همزمان با تشدید تلاش ارگان‌های رسمی جمهوری اسلامی برای افزایش آموزش‌های ایدئولوژیک دینی و سیاسی در مراکز آموزشی، گزارش منابع خبری از مدارس ایران، حاکی از بی‌علاقه بودن دانش‌آموزان به «درس‌هایی مانند دینی» است.
نرگس ملک‌زاده، از معلمان مدارس تهران با اعلام اینکه «تدریس به دانش‌آموزان سخت‌تر از گذشته شده» به وب‌سایت «خبرآنلاین» گفته است: «دانش‌آموزان به درس‌هایی مانند دینی علاقه ندارند.»
او در توضیح این موضوع، افزوده است: از ابتدا در دوران ابتدایی به چنین درس‌هایی «بها داده نشده» و در سنین بالاتر هم «پذیرش آن برای دانش‌آموزان ممکن نیست» و بیشتر با «شبهه‌های خودشان» درگیر هستند.
رضا نقی زاده، مدیر کل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم جمهوری اسلامی هفدهم اردیبهشت ماه از آغاز برنامه‌ریزی برای «اصلاح» محتوای درسی دانشگاه‌ها با همکاری «بیش از ۷ هزار» عضو «هیات علمی» خبر داده بود.
نرگس ملک‌زاده، از معلمان مدارس تهران با اشاره به اعتراضات سراسری سال گذشته در پی کشته شدن مهسا امینی در بازداشتگاه «گشت ارشاد» پلیس جمهوری اسلامی، معتقد است که اکنون برخلاف سال‌های قبل «دانش‌آموزان حرف‌های خودشان را می‌زنند و دیگر آن ترس و اضطراب گذشته را ندارند.»
رضا مراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش جمهوری اسلامی در راستای «تقویت ایدئولوژی در آموزش»، یکم آبان ماه با صدور بخشنامه‌ای، اعلام کرد: «زنگ نماز» در همه مدارس و در تمامی مقاطع تحصیلی «الزامی» است.
چند روز پیش دبیر ستاد همکاری‌های حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرگزاری «ایسنا» درباره استخدام ۳۰۰۰ طلبه زن و مرد به عنوان معلم گفته بود که «آنها در شرایط برابر با سایر شرکت کنندگان در آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش و بدون قائل شدن هیچگونه امتیاز خاص برای این طلاب انجام شده است و این در حالیست که طلبه‌هایی که در طرح «امین» با این وزارتخانه همکاری می‌کنند نیز کاملا «خودجوش» و «جهادی» و بدون دریافت هیچ کمک مالی از وزارت آموزش و پرورش در امور تربیتی مدارس فعالیت دارند.»
در همین خصوص نرگس ملک‌زاده، از فعالان حوزه آموزش و حقوق معلمان با اشاره به طرح «امین» یعنی حضور نمایندگانی از حوزه علمیه و جامعه الزهرا به وب‌سایت «خبرآنلاین» گفته که «حضورشان به‌عنوان کادر مدرسه در حال عادی شدن است» اما«اطلاعات و آگاهی آنها بیشتر درباره علوم دینی است و از نظر مسائل سیاسی، گفت‌وگو کردن با دانش‌آموزان، کلاس‌داری کردن افراد قوی‌ای نیستند.»
ملک‌زاده روحانیان حاضر در مدارس را «افرادی» دانسته که «نسبت به دیدگاه دانش‌آموزان موضع دارند» و به گفته او «دانش‌آموزان هم نسبت به آنها موضع دارند.»
در جریان اعتراضات سراسری سال گذشته دانشجویان و دانش‌آموزان در مدارس شهرهای مختلف ایران نقش برجسته‌ای داشتند.
حضور برجسته دانش آموزان و دانشجویان در حرکت‌های اعتراضی بار دیگر رویکردهای آموزشی در نظام جمهوری اسلامی را به چالش کشید و همین موضوع باعث تشدید ملاحظات ایدئولوژیک و حتی محدودیت‌ها برای دانش‌آموزان و دانشجویان شده است.
